اللغة الانجليزية

اللغة الانجليزية اصبحت هي السائدة في العالم وهناك ضرورة ملحة لتعلمها فجل المعارف ان لم نقل كلها مرتبطة بهذه اللغة
فالمتتبع لمستوى الطلاب في مادة اللغة الانجليزية يلاحظ الضعف الشديد الذي يميزهم .
ما هي مسببات هذا الضعف ؟ سؤال يفرض نفسه .
هل ماتم من تعريب للجامعات وأسلمة المعرفه التي قام بها النظام هي السبب في هذا التدهور ؟ ام هو المنهج الذي فيه من القصور ما فيه من حيث الشكل والمضمون هو المسؤل ؟

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن المدينة

اللغة الانجليزية اصبحت هي السائدة في العالم وهناك ضرورة ملحة لتعلمها فجل المعارف ان لم نقل كلها مرتبطة بهذه اللغة
فالمتتبع لمستوى الطلاب في مادة اللغة الانجليزية يلاحظ الضعف الشديد الذي يميزهم .
ما هي مسببات هذا الضعف ؟ سؤال يفرض نفسه .
هل ماتم من تعريب للجامعات وأسلمة المعرفه التي قام بها النظام هي السبب في هذا التدهور ؟ ام هو المنهج الذي فيه من القصور ما فيه من حيث الشكل والمضمون هو المسؤل ؟

---

موضوع منقه ... ح اجيك بى روقه

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن المدينة

اللغة الانجليزية اصبحت هي السائدة في العالم وهناك ضرورة ملحة لتعلمها فجل المعارف ان لم نقل كلها مرتبطة بهذه اللغة
فالمتتبع لمستوى الطلاب في مادة اللغة الانجليزية يلاحظ الضعف الشديد الذي يميزهم .
ما هي مسببات هذا الضعف ؟ سؤال يفرض نفسه .
هل ماتم من تعريب للجامعات وأسلمة المعرفه التي قام بها النظام هي السبب في هذا التدهور ؟ ام هو المنهج الذي فيه من القصور ما فيه من حيث الشكل والمضمون هو المسؤل ؟

---

اولا المنهج
مفروض من البداية يكون تدريس اللغة الانجليزية لانو ماحتتنسي كده
ثانيا الاساتذة اعتقد مافي اساتذة متميزين
وفي حلجات كتيرة
تعليم اللغة الانجليزية بيتطلب ممارسة فحتي اذا انت بتعرف انجليزي محتاج تتكلم مع الناس عشان تحسن نطقك وتستفيد وتزيد حصيلتك من الكلمات بس ماف طريقةللمارسة بالذات الكلام

والله يا إبن المدينة موضوعك مهم وحساس وخطير لي درجة كبيرة لأنو بتعلق بي مستقبل أجيال تستقي علمها من موارد أجنية وتشبع نهمها (إن كان في هذا الجيل نهم للقراءة والإطلاع والعلم ولا يكتفي بالتعلم فقط لنيل شهادة ما) ولا تجد ما تبحث عنه إلا من خلال مراجع ومخطوطات ومواقع تدون كل ذلك باللغة الإنجليزية، وفي المقابل تكاد تنعدم أعمال الترجمة للكتب والمدونات إلي اللغة العربية.
المشكلة في رأئيي فيها تداخل ما بين الطلاب والمعلمين
الطالب عموماً ينفر من مادة اللغة الإنجليزية لان هناك شي راسخ في نفسه بأن اللغة الإنجليزية لغة صعبة ولا يمكن تعلمها
والمشكلة الأخري وهي الأخطر في نظري أن هناك مجموعة كبيرة من معلمي مادة اللغة الإنجليزية (خاصة الذين لم يمارسو تدريس هذه المادة في المرحلة المتوسطة قديما) يعانون من ضعف حاد في اللغة ولا يمكنهم ترغيب الطلاب في المادة (لانو مرات الطالب بحس إنو الأستاذ زاتو ما فاهم حاجة)


ولي عودة بإذن الله
كن بكل الخير

قد يكون السبب فى ضعف اللغة الأنجليزية هو تغيير طريقة تدريس اللغة الانجليزية من طريقة ال readers الى طريقة ال spine courses بالأضافة الى عدم تدريب الكادر التعليمى بصورة كافية ..
سبب آخر و مهم هو عدم وجود مكتبة أنجليزية بمدارسنا أو بالأصح مادة ال literature أو الادب الانجليزى و عدم توفر كتبه تلك الكتب الشيقة التى تدفع الطالب على التعلم و استعمال القواميس مع وجود عوامل أخرى قد تكون البديل الغير مناسب لملء فراغ الطلاب كالفضائيات مثلا لا حصرا و قد توجد أسباب أخرى فالموضوع خاضع للنقاش
شكرى لطرح الموضوع

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ودسمير

موضوع منقه ... ح اجيك بى روقه

---

في أنتظار المنقه وشكرا على المرور

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة آلاء عبد الرحمن

اولا المنهج
مفروض من البداية يكون تدريس اللغة الانجليزية لانو ماحتتنسي كده
ثانيا الاساتذة اعتقد مافي اساتذة متميزين
وفي حلجات كتيرة
تعليم اللغة الانجليزية بيتطلب ممارسة فحتي اذا انت بتعرف انجليزي محتاج تتكلم مع الناس عشان تحسن نطقك وتستفيد وتزيد حصيلتك من الكلمات بس ماف طريقةللمارسة بالذات الكلام

---

البداية متى يعني في راي كل ما كان سن المتعلم للغة صغير كلما زاد تعلقه باللغة واتقانه لها فمن المفترض ان تكون بداية تعلم اللغة في سن مبكره

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن المدينة

اللغة الانجليزية اصبحت هي السائدة في العالم وهناك ضرورة ملحة لتعلمها فجل المعارف ان لم نقل كلها مرتبطة بهذه اللغة
فالمتتبع لمستوى الطلاب في مادة اللغة الانجليزية يلاحظ الضعف الشديد الذي يميزهم .
ما هي مسببات هذا الضعف ؟ سؤال يفرض نفسه .
هل ماتم من تعريب للجامعات وأسلمة المعرفه التي قام بها النظام هي السبب في هذا التدهور ؟ ام هو المنهج الذي فيه من القصور ما فيه من حيث الشكل والمضمون هو المسؤل ؟

---

الا خ ابن المدينه
والله موضوع مهم جدا ويجتاج وقفه
ان اللغه الانجليزيه كانت وما زالت مهمه للتعامل مع الواقع من تطور تقني
وعولمه
تخريمه =ماعندك برنامج تعليمي للمخاطبه نحصل بيه العولمه دي

الشغف

passion only makes the different

ابن المدينة تحياتي ،،،

ياخ انت جبت موضوع (خطير + مثير) ويحتاج منا لوقفة

ولي عودة باذن الله ،،،،

الطالب عموماً ينفر من مادة اللغة الإنجليزية لان هناك شي راسخ في نفسه بأن اللغة الإنجليزية لغة صعبة ولا يمكن تعلمها
والمشكلة الأخري وهي الأخطر في نظري أن هناك مجموعة كبيرة من معلمي مادة اللغة الإنجليزية (خاصة الذين لم يمارسو تدريس هذه المادة في المرحلة المتوسطة قديما) يعانون من ضعف حاد في اللغة ولا يمكنهم ترغيب الطلاب في المادة (لانو مرات الطالب بحس إنو الأستاذ زاتو ما فاهم حاجة)


ولي عودة بإذن الله
كن بكل الخير[/font][/size][/color][/center][/quote]
الاخ خالد طريقة تقديم اللغة في المنهج ليست بالطريقة الجازبة للطالب حتى يرغب في تعلم هذه اللغة فالوسائل التعليمية المناسبة التي تساعد المعلم من توصيل اللغة ليس في متنوال المعلم

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احمد ابو امنة

قد يكون السبب فى ضعف اللغة الأنجليزية هو تغيير طريقة تدريس اللغة الانجليزية من طريقة ال readers الى طريقة ال spine courses بالأضافة الى عدم تدريب الكادر التعليمى بصورة كافية ..
سبب آخر و مهم هو عدم وجود مكتبة أنجليزية بمدارسنا أو بالأصح مادة ال literature أو الادب الانجليزى و عدم توفر كتبه تلك الكتب الشيقة التى تدفع الطالب على التعلم و استعمال القواميس مع وجود عوامل أخرى قد تكون البديل الغير مناسب لملء فراغ الطلاب كالفضائيات مثلا لا حصرا و قد توجد أسباب أخرى فالموضوع خاضع للنقاش
شكرى لطرح الموضوع

---

تحياتي ابو امنة
قد يكون ما ذكرت هو جزء من المشكله التي تحتوي على ثلاثة اركان المنهج المعلم والطالب فاذا اختل ركن من هذه الاركان اختلت العمليه التغليمية

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الامين

الشغف

passion only makes the different

---

?we can create a passion by stimulating students, but how we can do that

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الامين

الشغف

passion only makes the different

---

?we can create a passion by stimulating students, but how we can do that

الاخ احمد ابو امنه اعطيك الصحه والعافيه
لقد ذكرت المختصر المفيد
شكراً ابن المدينه للطرح المهم
مزيداً من هذه البوستات

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن المدينة

البداية متى يعني في راي كل ما كان سن المتعلم للغة صغير كلما زاد تعلقه باللغة واتقانه لها فمن المفترض ان تكون بداية تعلم اللغة في سن مبكره

---

يكون من الروضة عشان ماتتنسي

شكرا للطرح يا بن المدينة


المنهج القديم في تدريس اللغة الإنجليزية وضعه أصحاب اللغة بأنفسهم

longman وكما قالوا فإن أهل مكة أدرى بشعابها ....

منهج الوايت نايل و النيو مثود إنجلش منهج راقي يتعامل مع اللغة في حالاتها الثلاث

كتابة و قراءة و تحدثا ..

بدأ إنهيار منهج اللغة الإنجليزية بالتنظير الأول الذي قضى بتغيير المنهج إلى منهج النايل كورس

ومن ثم الإسباين كورس وهي تركز على الإسبوكن

ولنا عودة

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن المدينة

في أنتظار المنقه وشكرا على المرور

---

ليك التحايا ..
اللغه الانجليزيه كانت فى الزمن القريب من المواد التى تهتم الدوله بها من ناحية المقرر القوى والمعلم المدرب جيدا ، حتى انها كانت تستعين بمعلمين اجانب وكانت توفر الكتب حتى الادب الانجليزى كان له نصيب كبير ، لم ندرس سلسلة ال readers وقالو انها كانت رائعه واتت اكلها وفيرا ، درسنا سلسلة nile course وقيل ان اضعف من سابقه ولكنه كان ايضا جيدا ، حتى اتى هذا ال spine ومعلمين لم ينالو حظا فى التأهيل فكانت المحصله ضعيفه جدا !
اعتقد بان من اسباب التعريب هى ان الطالب يلج الى الجامعه ولا يعرف شئ عن ابجديات اللغه الانجليزيه وحتى لا يفضح امر الجامعات تم التعريب ( هذا رائي الشخصى ) !

للموضوع بقيه ..

لا يختلف اثنان في ان اللغة الانجيزية من اللغات المهمة ولا اعتقد ان تدهورها مرتبط بالمنهج والمعلم فقط فالطالب هو الركيزة الاساسية فاذا ما حفظ الكلمات معنى وتهجئة أول بأول سيكون قطع اكثر من نصف الطريق لتجويد لغته وتبقى له جزء لا يقل أهمية من الجزء الأول وهو المخاطبة وهي التطبيق الذي يثبت ما قرأه الطالب ويكتسب من خلالها سرعة الفهم من اول مرة والرد بذات السرعة ... نتمنى احياء جمعيات اللغة الانجليزية في المدارس وتشجيع الطلاب للتحدث في شتى المواضيع وخطوة خطوة سنجد مستوى طلابنا في تقدم .... ولاهمية الموضوع ساعود مرة ثانية كان بقى في العمر بقية