مراكز الأتصالات - تركيب العطور - قدر ظروفك - المدارس الخاصة

[عوض صقير]

هى فى مجملها عبارة عن ظاهرة أجتماعية تأتى نتجة ظروف وأوضاع مختلفة وفى فترة ليست بالبعيدة إنتشرت مراكز الأتصالات بصورة ملفتة ومخيفة وفى الحى الواحد تجد مايفوق العشرين مركز وتم إضافة خدمات أخرى للمراكز وهى تركيب العطور وقدر ظروفك وأخذت هذه الظاهرة وقتها وبدأت فى التلاشى .وهناك ظاهرة أخرى بدأت فى الظهور والأنتشار وهى ظاهرة المدارس الخاصة وأصبحت منتشرة بصورة أيضا ملفتة ومخيفة ولكن هذه الظاهرة ترتبت عليها آثار خطيرة تتمثل فى أن المدارس الحكومية أصبحت شبه مغلقة ومهجورة وبالتالى أصبحت المستويات هابطة بالأضافة إلى أن المنافسة بين هذه المدارس الخاصة ليست منافسة شريفة أنما مبنية على القش والخداع والتحايل وأصبح التعليم فى ظل المدارس الخاصة تجارة بكل ماتحمل هذه الكلمة من معنى يجب تكاتف الجهود والعمل على تصعيد الأمر لأعادة المدارس الحكومية لسيرتها الأولى

[عثمان جلالة]

الرائع .. عوض لك الود والتحية ... فعلا دي أزمة حقيقية مطلوب النظر ليها بعين الاعتبار لأنو حقيقة العلم هو عنوان للشعوب المتقدمة .. شوف معاي زمان مدارس زي حنتوب خور عمر خور طقت ... اسماء كانت تهتز لها الأبدان .. لكن .. الآن .. كلو في الهجايص .. كما يقول أولاد النيل

[عوض صقير]

تشكر جلالة
على المرور
والأضافة القيمة

وفعلا دى كارثة ومصيبة حلت على التعليم

وشعار مجانية التعليم ضرب به عرض الحائط
وأصبح التعليم لميسورى الحال فقط

[عوض صقير]

ولا تقتصر أبعاد قضية التعليم الخاص على العملية التعليمية فحسب بل تمتد كذلك لتشمل أبعاداً اقتصادية واجتماعية ونفسية بل إن هذه الأبعاد تصل إلى حد تهديد هوية وتراث الأمة .

[عوض صقير]

انتشارها ودورها في تدهور التعليم العام الحكومي- ما هي الاساليب والممارسات الخاطئة في سيرها ؟ وما هو الحل ؟

nbsp;</p>
إن المدارس الاهلية الشعبية والخاصة كان لها دور كبير في النهضة التعليمية بالوطن وما زال هذا الدور متاحا لو حصرت نشاطها في ميدانها الرئيسي وهو مجال "طلاب الفاقد التربوي" وهم الذين لا يجدون فرصاً للالتحاق بالمدارس الحكومية ، لكن في السنين الاخيرة غيروا مجالهم الرئيسي وهدفهم التربوي واصبح هدف كثير من هذه المدارس الكسب المادي باساليب تجارية وبذلك تعاظم دورهم وتدهور التعليم العام . فكيف تم ذلك ؟ في السنين الاخيرة إزدهرت وإنتشرت المدارس الخاصة بطريقة تفوق الخيال ، لقد إنتشرت في معظم مدن السودان وقراه وخاصة في المدن الكبرى وتكاد تكون بين كل مدرسة ومدرسة تقوم مدرسة اخرى واصبحت الآن تشابه إنتشار الحوانيت والبقالات وتعددت بطريقة تفوق كثيرا عدد المدارس الحكومية بل اصبحت تنافس المدارس الحكومية في جذب واستيعاب النوابغ من التلاميذ في إمتحانات شهاة مرحلة الاساس متخذة في ذلك مختلف الاساليب والممارسات لترغيب وجذب النوابغ حتى بعد قبولهم وتوزيعهم في مدارس الدولة وإمتدوا لترغيب وجذب النوابغ حتى من تلاميذ الصف الثاني والثالث وضمهم الى مدارسهم باسلوب الاغراء والمال والسمعة المزيفة المبثوثة عبر وسائل الاعلام والاعلانات الصحفية ولوحات الشوارع والافراد المأجورين وبهذه الاساليب عمرت مدارسها وتكدست أموالها وأخلت فصول المدارس الحكومية من النوابغ وبذلك تدهور التعليم الحكومي والاهلي المعان.
إن هذه المدارس الخاصة المنتشرة لو حصرت رسالتها في الفاقد التربوي وطلبة وطالبات الاعادة لاشاد بها الجميع لان هذا هو مجالها الطبيعي لكن بعض هذه المدارس الخاصة بدأت تبدو وكأنها دكان تجاري تمارس اساليب بالواضح الفاضح مما يتعارض مع اللوائح التربوية .. فما هي هذه الاساليب ؟ اذكر منها :-
1- إغراء النوابغ المبرزين بالقبول لمصروفات مخفضة واحيانا بالمجان واحيانا يدفع لهم نقدا .
2- الاكثار من الاعلانات والدعايات والاتصالات لجذب المزيد من الطلاب من مختلف الاماكن .
3- جلب بعض المعلمين القدامى من المدارس الحكومية واغداق المال الجزيل لهم وفورا عقب نهاية الحصة مباشرة منتهزين عملية قلة الرواتب وتأخير صرفها .
4- في مقابل هذا الاغراء المادي نجد معلمي المدارس الحكومية يتركون مدارسهم بعد تدريس حصصهم الرسمية ويهرعون للمدارس الخاصة تاركين عملية التصحيح والتحضير ومدير المدرسة لا يجد شخصا لملء حصة شاغرة لضبط مدرسته . والمعروف مهنيا ان اي معلم ينبغي ان يكون موجوداً في مدرسته أما في الفصل او في المكتب او نوبتجي منذ بداية الدوام حتى نهاية اليوم . وهذا العرف تلاشى اخيرا بعد إنتشار المدارس الخاصة في المدن والريف .
5- بعض المدارس الخاصة تمارس اسلوب (الغربلة) وذلك باصطفاء طلبة الاعادة الذين احرزوا نسب عالية لكنها لا تمكنهم من دخول الكلية المطلوبة وتخلط هؤلاء مع طلبتها المختارين المصطفين بعد إجراء الامتحانات الداخلية والتجريبية وعزلهم من بقية الطلبة المشكوك في نجاحهم وتفوقهم . والهدف من ذلك خلق تيم مضمون ينزلون به مباراة (إمتحانات الشهادة الثانوية) وبهذه (الغربلة) بالتأكيد سوف يفوز منتخبهم ويدخلون ضمن العشرين الاوائل التي تذاع وتنشر في جميع وسائل الاعلام . والمدرسة بدورها تنشر صورهم وأسمائهم وتضعهم في لوحة جميلة عند باب مدخل المدرسة ..
.... بالتأكيد هذا الاسلوب سوف يجذب اليهم في العام الجديد الطلاب والطالبات من كل صوب وحدب حتى من المدارس الحكومية وبذلك تتكدس فصولهم ويزاداد دخلهم وهذا هو الاسلوب التجاري بعينه . وأولياء الامور كلهم لا يلمون بهذه الاساليب ويهمهم في المقام الاول نجاح الابناء في المدرسة الفائزة ويبذلون في ذلك الملايين الكثيرة والابناء ناسين او متناسين ان النجاح بيد الله تعالى وبمجهوداتهم ومجهود هيئة التدريس وهذه المجهوات يمكن ان تبذل في اي مدرسة والجميع متناسى ان المدرسة الحكومية رسومها شبه مجانا ومعلميها هم نفس المعلمين فلماذا تدفع الملايين من الجنيهات ؟!
* ما هو الحل ؟
ان تتدخل الوزارة وتقفل جميع هذه المدارس وفوراً... والسماح لبعضها بالاستمرار تحت شروط من الوزارة مثل :
1- بناء مدرسة مكتملة بالفصول والمعامل والمكاتب ومنزل المدير وميز الايائم.
2- وجود هيئة تدريس مكتملة ومؤهلة خاصة بها ومتفرغة لها .
3- يسمح لها بقبول التلاميذ والتلميذات من الفاقد التربوي فقط وطلاب الاعادة .
4- تمنع رسمياً من قبول تحويل الطلبة والطالبات من المدارس الحكومية وذلك بتسجيل طلبة المدارس الحكومية في جهاز الكمبيوتر فإذا تحول من مدرسته يحرم من الامتحانات نهائياً في أى مدرسة أخرى .
أرجو أن أوضح إن هدفي من هذا المقال هو ليس محاربة التعليم الخاص وإنما أهدف لمحاربة الاساليب التجارية الممارسة التي طمست رسالته وأدت لتفكك وتدهور التعليم الحكومي . كما أرجو أن أوكد إن جمهورية السودان الفتية الصاعدة في أمس الحاجة لكل تعليم سواء أكان حكومي او أهلي أو خاص فقط كل نوع ينحصر في مجاله المحدد بدون تنافس وتداخل وتعارض. والله الموفق للجميع وإليه قصد السبيل.......
منقوووول لأرتباطه بالموضوع

[عوض صقير]

وعرفنا التعليم الخاص من الحضانة إلى الجامعة والذي يتهم بالتخلف والفساد ، بديلاً للتعليم الرسمي الحكومى

[عوض الكواكب]

الله يديك العافية الاخ عوض
لعمري ان الموضوع في غاية الاهمية نسبة لارتباطه بالتعليم والتربية
ولابد للتعليم من اساس واساسه مجانية التعليم والمدارس الحكومية
وليس الاتجار به في المدارس الخاصة وقد تكون المدارس الخاضة اضافة شريطة
ان توفر النزاهة والامانة لا تستخدم الطالب سلعة للربح منه والكسب يجب ان يكون من صنيعها
وجزاك الله خير علي هه الفتة البارعة

[صديق بلال]

والله يا أخ عوض الصغير... كل ما ذكرته فهو عين الصواب...وسبحان الله... تبدو هذه الظاهرة منتشرة في الوطن العربي تقريبا... لأن كل ما ذكرته طبق الأصل في السعودية... فهو موجود بشكل ملفت جدا للنظر... فهناك في مدينة جدة شارع يعرف بشارع فلسطين فهو مشهور بمحلات الإتصالات... غير المجمعات الخاصة بالإتصالات والمنتشرة في جميع أحياء جدة.. فقد يوجد في الحي الواحد أكثر من مجمع للإتصالات....

وأما بالنسبة للمدارس فحدث ولا حرج.... فظاهرة المدارس هي الأجدر أن نتحدث عنها لأنها مصنع الأجيال القادمة والتي يعتمد عليها الأوطان... فكل ما ذكرته يا أخ عوض الصغير عن المدارس فهو أيضا موجود في السعودية بشكل كبير جدا... وخاصة إبتدت ظاهرة ظهور المدارس الأجنبية والتي تعرف بالعالمية... وغير الجامعات والكليات والمعاهد الأهلية فهي أيضا إبتدت تنتشر في السعودية... أما بالنسبة للمدارس الحكوميةفي السعودية فهي ما زالت بخير وعافية... إلا أن المدارس الأهلية فهي تعتبر منافس قوي جدا للمدارس الحكومية حيث أدخلت بعض التقنيات الحديثة في التعليم... إلا أن أيضا إبتدت المدارس الحكومية وبالذات المراحل الإبتدائية في مدينة جدة إدخال الحاسوب في تلك المدارس وقد قام بذلك المشروع أمير منطقة مكةالمكرمة السابق رحمه الله تعالى الأمير عبد المجيد بن عبد العزيز...

[ود الاغبش]

بوركت يا اخ عوض
عرض في الصميم

و ارجو ان تسعي بهذا المقال الي افاق
و دوائر تتخذ القرارات و ايقاف هذا التدهور المريع
لوطن انهكته الاوجاع

[مدنيّة]

تعرف يا استاذ عوض
اصبح الحال في الخرطوم تحديدا الان
بين كل مدرسة خاصة ومدرسة خاصة بتلقي مدرسة خاصة
واسعار غالية جدا
وياريت لو في خدمات مقابل المال الذي يؤخذ من اهل الطلاب
ولكن كل اللي بيهم ادارات المدارس دي هو الحصول علي المال وفقط
والله يااستاذ عوض اليوم اتصلت علي الروضة اللي بيدرسوا فيها بناتي عشان اسالهم من المنهج عشان اقدر اراجع مع البنات الاستاذة قالت لي لسة ما طبعناه لما نطبعه ح نرسله ليكم تشوفوه وترجعوه لينا !!!!
مع العلم انهم نزلوا الروضة وليهم الان شهرين ونص

[عوض صقير]

الله يديك العافية الاخ عوض

لعمري ان الموضوع في غاية الاهمية نسبة لارتباطه بالتعليم والتربية
ولابد للتعليم من اساس واساسه مجانية التعليم والمدارس الحكومية
وليس الاتجار به في المدارس الخاصة وقد تكون المدارس الخاضة اضافة شريطة
ان توفر النزاهة والامانة لا تستخدم الطالب سلعة للربح منه والكسب يجب ان يكون من صنيعها
وجزاك الله خير علي هه الفتة البارعة

تشكر أخى عوض الكواكبعلى المرور والمداخلةونتمنى أن تنتهى هذه الظاهرة قبل أن تقضى على الأخضر واليابسوقول يالطيف

[عوض صقير]

والله يا أخ عوض الصغير... كل ما ذكرته فهو عين الصواب...وسبحان الله... تبدو هذه الظاهرة منتشرة في الوطن العربي تقريبا... لأن كل ما ذكرته طبق الأصل في السعودية... فهو موجود بشكل ملفت جدا للنظر... فهناك في مدينة جدة شارع يعرف بشارع فلسطين فهو مشهور بمحلات الإتصالات... غير المجمعات الخاصة بالإتصالات والمنتشرة في جميع أحياء جدة.. فقد يوجد في الحي الواحد أكثر من مجمع للإتصالات....

وأما بالنسبة للمدارس فحدث ولا حرج.... فظاهرة المدارس هي الأجدر أن نتحدث عنها لأنها مصنع الأجيال القادمة والتي يعتمد عليها الأوطان... فكل ما ذكرته يا أخ عوض الصغير عن المدارس فهو أيضا موجود في السعودية بشكل كبير جدا... وخاصة إبتدت ظاهرة ظهور المدارس الأجنبية والتي تعرف بالعالمية... وغير الجامعات والكليات والمعاهد الأهلية فهي أيضا إبتدت تنتشر في السعودية... أما بالنسبة للمدارس الحكوميةفي السعودية فهي ما زالت بخير وعافية... إلا أن المدارس الأهلية فهي تعتبر منافس قوي جدا للمدارس الحكومية حيث أدخلت بعض التقنيات الحديثة في التعليم... إلا أن أيضا إبتدت المدارس الحكومية وبالذات المراحل الإبتدائية في مدينة جدة إدخال الحاسوب في تلك المدارس وقد قام بذلك المشروع أمير منطقة مكةالمكرمة السابق رحمه الله تعالى الأمير عبد المجيد بن عبد العزيز...

أخى صديق يلالتشكر على المرور والمداخلةولابد من محاربة هذه الظاهرة بشتى السبللك ودى

[عوض صقير]

بوركت يا اخ عوض
عرض في الصميم

و ارجو ان تسعي بهذا المقال الي افاق
و دوائر تتخذ القرارات و ايقاف هذا التدهور المريع
لوطن انهكته الاوجاع

بارك الله فيك أخى الأغبش وده العشم والله لأن المسألة أخطر مما نتخيل

[عوض صقير]

تعرف يا استاذ عوض
اصبح الحال في الخرطوم تحديدا الان
بين كل مدرسة خاصة ومدرسة خاصة بتلقي مدرسة خاصة
واسعار غالية جدا
وياريت لو في خدمات مقابل المال الذي يؤخذ من اهل الطلاب
ولكن كل اللي بيهم ادارات المدارس دي هو الحصول علي المال وفقط
والله يااستاذ عوض اليوم اتصلت علي الروضة اللي بيدرسوا فيها بناتي عشان اسالهم من المنهج عشان اقدر اراجع مع البنات الاستاذة قالت لي لسة ما طبعناه لما نطبعه ح نرسله ليكم تشوفوه وترجعوه لينا !!!!
مع العلم انهم نزلوا الروضة وليهم الان شهرين ونص

والأسوأ من هذا يامدنية أنو الأساتذة فى المدارس الخاصة يقوموا بمساعدة الطلبة على الغش فى الأمتحانات وذلك من أجل تحقيق نتيجة كويسة للمدرسة وذلك لمزيد من الطلبة الجدد وبالتالى مزيد من الكسب المادى وليس لديهم أهداف تربوية أو تعليمية إطلاقاً

[عوض صقير]

بوركت يا اخ عوض
عرض في الصميم

و ارجو ان تسعي بهذا المقال الي افاق
و دوائر تتخذ القرارات و ايقاف هذا التدهور المريع
لوطن انهكته الاوجاع

تشكر أخى ود الأغبش على المرور والمداخلة والتجاوب مع الموضوع وفعلا هدفنا وأمنايتنا من جهات الأختصاص إعادة النظر فى ذلك وأن تكون المدارس الخاصة فقط لخدمة الأغراض التى ذكرناه أنفا